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　　央广网北京7月24日消息(记者白德彰)今日，“6名大学生在内蒙古🌞企业参观学习中⏬坠落溺亡”持续引发关注。记者梳理发现，涉事中国黄🥅金集团内蒙古🦂矿业有限公司(以下简称“中🔻金内蒙古矿业”)在2021年被发现27条隐患。而在2024年，中金内蒙古矿🍝业还因未批先建，企业和主管负🌪责人共被罚款51.8万元。

　　7月24日早间，中金黄🤓金股份有限公司(以下简称“中金黄金”)发布公告，对6名大学生在选矿厂参观学习过🚒程中遇难情况进🦁行说明，对事件不🗂幸遇难者表示沉痛哀悼，并对此产生的社🤒会影响深表歉🛫意。公告称，7月23日，东北大学6名学🏡生在中金黄金股😈份有限公司控股子公📧司中国黄金集团内蒙古矿👜业有限公🏤司乌努格吐山铜钼矿选矿厂🥡参观🏴学习浮选工艺过程中，因格栅板脱🙉落坠入浮选槽。经全力施救，6人被救出后，医护人员确认已溺🐋亡。另有1名老师受伤。

中金🤬内蒙古矿业企业信息(央广网发 图源企查查)

　　企查查信息显示，中金内蒙👣古矿业成立于2005年11月，经营范围📰包括矿山设备及材料销售、矿🌲业开发技术咨询服务、矿业投资等。据企🎆查查信息显示，2021年，呼伦贝尔市⛔应急管理局对⛽中金内蒙古矿业实施检查，发现隐患27条。

中金内蒙➗古矿业隐患信息(央广网发 图源企查查)

中金内蒙古矿业⤵未批先建被罚(央广网发 图源呼伦🚌贝尔市应急管理局)

　　而据呼伦😷贝尔市应急管理局《2024年非煤矿🤟山领域行政处罚公示表》内容，该局行政♎执法人员按照《内蒙古🎗自治区矿山安全监管局关☝于核查中国黄金集🕊团内蒙古矿🗣业有限公司乌努格吐🌔铜钼矿一期工程尾矿库有🦍关情况的通知》(内矿管函〔2024〕49号)要求，对中📱国黄金集团内蒙古矿业有限公司乌📣努格吐铜🕥钼矿一期工程尾矿库进行🥏现场核查，发现该公🎂司乌努格吐铜钼矿💴一期工🅰程尾矿库西侧及北侧🤜坝体存在未批先建行为。行为违反了《中🛤华人民共和国安全生产法》第三十三条第👅二款的规定，依据《中华人民共和国安全生产📁法》第九十八条🖤第二项的规定，对中国黄金集团内🤘蒙古矿业有💛限公司作出了人民币🗳肆拾玖万捌仟🍙元罚款的行政处罚，对直接主🍢管负责人作出了人民币贰万🧕元罚款的行政处罚👎。

　　据中金黄🏈金前述公告，事件发生后，公司🎭立即启动应急预案，第🔒一时间前往现场组织处理，及时🌯按相关程序上报当地政府各🏜相关部门。目前各项处置🛸工作正有序进行。

　　记者今日从内🍻蒙古自治区应急管😷理部门🌈相关人士处获悉，针对6名大学生遇难事📨件，内蒙古自治区政府高度重🎪视，自治区政府正♿在履行程序，将成立调查组，提级调查。(央广网)

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出行前📋备好应急物品、掌握自救及求救方法　　暑期户外活动，这些技能需掌握(民生一线·暑期🚒安全要当心)　　暑假期间，不少家💔长选择带孩子到户外游玩。然而，户🕵外环境复杂多变，潜藏着⤵一些风险隐患。亲子户✈外游玩要做好哪些准备？如☕何正确应对伤病？遇到危险如何自救、求救？　　备好野外生🛸存应急物品　　暑假期间，如果家长带💕着孩子前往高山、草原、沙漠等地旅行，出发前要做哪些➕准备？　　前不久，内蒙🐓古自治区呼和浩🧛特市新城区的张先生带着10岁的儿子，前往💞包头市九峰山景区徒步。由于🌱对目的地缺乏了解，在导航的错误指引下，父子俩意外进入🎃一座野山。山里雾气大，手机信号中断，两人很快便迷失方向。辗转近3个小时后，遇到了巡逻民警，两人才顺利出山。　　“带孩子到户外活♒动，一定🌼要提前做好规划。”内蒙古自🥖治区消防救援👙总队工作人员罗玄提醒家长，出行前要💊密切关注目的📢地天气状况，尽量避开雷雨、大雾等恶劣天气。仔细了解目的🚬地及周边的地形、路况，选择正规🦖景区和成熟路线，切勿前往未开发🌔的景点，尽量在天💀黑前结束活动。　　罗玄回忆，自己遇到的与孩子✖相关的救援，大多是因🕞为孩子与家长走散失联。他建议，户外出行前，要把家长的姓名、住址、手机🍨号码写在卡片上，让孩子随身携带，同时给孩子🐂佩戴电话手表或定位器，并携带备用电🏘源。如果是去山区、草原、沙🗨漠等复杂环境，还要🧗教孩子正确使用求救哨、指南针。针对不同地形，他特别提醒，山区气候多变、道路湿滑，要备好登山杖、防滑登山鞋、防风外套、卫星电话、雨衣、手电筒、应急食品、饮用水等；草原⏬和沙漠昼夜温差大，要备好防晒用品🀄、防风保暖衣物、便携风扇、降温贴、保温毯等。　　携带药箱处置伤👊病情况　　户外出行时👞还需注意疾病预防。7月中旬，鄂💜尔多斯市杭锦旗的包女士一💉家三口➗从草原游玩回来后，孩子突然出现发🥇热、皮肤局部红肿的症状，就诊后确🛍认是蜱虫叮咬🏈导致的发热伴血小板减🚹少综合征，病情危险，经抗生素等药🚢物治疗一周后才痊愈。　　“蜱虫常栖⛎息于植被茂密的地方，能够传播多种病原🎍体，严重🐋时可导致瘫痪甚至死亡。”内蒙古医🍡科大学附属医院急诊外科🥃副主任医师🌻刘补报提醒家长，如果前往🏜草原或森林等地，尽量穿〽浅色面料的长袖、长裤，并在裸露的皮肤🥀上涂抹驱避剂。如果🕌发现被叮咬，要用镊子👧夹住蜱虫头部或口器，垂直、稳定、缓慢向上拔出，再用碘伏对叮👫咬处进行消毒。事后😺要密切观察叮咬部位👶及身体状况数周，如出现皮疹、发热、乏力等症状，应立即就医。　　“如果是去沙漠，由于儿💂童体温调节能力弱，更容易中暑。”刘补报建议，进入沙漠前要⬆给儿童涂👛抹专用防晒霜，每😶两小时要补涂一次；高温时段要💹避免剧烈活动，到室内或车里休息⚾；及时补充水💁及电解质。如果发现儿童中暑，要立即将其🌨转至阴凉处，解开衣物，用湿毛巾敷身，情况严重时及时送医。“此外，户外活动还要注🏖意饮食卫生，切勿将生熟食🧝物混放、饮用野外生水，避免🏖引发急性肠胃炎等疾病。”刘补报说。　　结合多年🌉的诊疗经验，刘补报给家长推🙎荐了一个户外🆎旅行药箱，其中包括无菌🚱手套、碘伏棉棒、酒精棉片、生理盐水冲洗液🔎、抗菌药✈膏等基础清洁消毒物品；防水创可贴、消毒止血棉、镊子、水泡贴等伤口处理工具；儿童退烧止痛🐙药、儿童抗过敏药、解暑药、晕车药、止泻药、外用🚢抗炎消肿药等日常药品；驱避剂、防晒霜🙃等防护用品。　　掌握自救求🍕救的常识与方法　　如果🥎孩子在户外遇到安全事故，应该如何自救🦌及求救？　　“涉及儿童的户🏮外安全事故，主要有迷路、溺水、自然灾害等。”内蒙🐼古自治区蓝天救援队队员😶傅钰建议，想要学会自救，家长要提前让孩😚子掌握一些基🦊本常识和方法，“针对溺水，可以让孩子学📎习游泳，掌握‘水母漂’等自救方法；针对迷路，可以让孩子💇学会利用指南针、北极星等辨别方向；遇到山洪这😴类自然灾害，要告诉孩子🔜向沟道两侧高地转移、如落水可抓住漂👨浮物等。”　　“求救时，如果手机、电话手⭐表等通信设备🐜处于开机状态，且能接收信号，要第一时间拨打110、119或120等电话。”傅钰建议，家长🌼务必要教会孩子描述自❓己所在的位置，例如，可以将身边🦆的一个标志物作为参照，通过描述这🤯个标志物，以及自😵己与标志物的相对位置👎进行定位。同时，要告诉孩子，如果与家🎳长走散，要待🚼在原地或有明显标志物的地🐜方等待救援。如果是在🐆人多的景区，不要跟陌生人走😳，看到穿制服的警察、消防员及🌰相关工作人员，要告诉他们自己走丢💮了，需要帮助。　　傅钰提醒，如♑果是在野外迷路，手机没有信号且🧒找不到💏能够求助的人，在🔤体力允许的情况下，可以爬🕞到最近的山顶或沙丘最高处，这样更容易发🕒现远处的地标，也💡更有机会恢复手机信号，便于联系🐊外界求救。此外，可以在🚇空旷地带利用周边石块、树枝摆出“SOS”的求救符号，便于空中侦察时⬛发现，同时使用手电🌾筒、求救哨发出信号。如果在山区、草原、沙漠等地过夜，还要避免失温，可以将保温毯裹在👳身上，及时补充食物，维持身体产热能力。　　本报记者 赵景锋　　《人民日报》(2025年08月20日 第 13 版)【BT资源合法吗】蒂亞所导影片《童颜巨乳强行🎇按倒》以😖柳巷街道法院审理过的🍎天海翼手机观看神马案件为💄蓝本，所有细节经脱敏处🌔理后仍令人不适，慧睦检测技🍱术教育中心限18岁以上观看。8月19日，江苏南京，游客们在大报🕊恩寺遗址博🤛物馆内参观展陈的北宋时🥘期长干寺长干塔地宫出土⛱的石函。正🏑值暑期旅游旺季，博物馆成为民众✉感受历史的“第二课堂”。中新社记者 泱波 摄 8月19日，江苏南京，游客🌹们在大报恩寺🎯遗址博物馆内参观展陈的宋🛵代长干寺地宫👻出土的七宝阿育王塔。正值暑期🥗旅游旺季，博物馆成为民🛵众感受历史的“第二课堂”。中新社记者 泱波 摄8月19日，江苏南京，游客们在🗜大报恩寺遗址博🌅物馆内参观展陈的北宋时🏇期长干寺长🦈干塔地宫出土的鎏金银椁。正值暑期🥇旅游旺季，博物馆成🖲为民众感受历史的“第二课堂”。中新社记者 泱波 摄8月19日，江苏南京，游客们在大报🐕恩寺遗址博物馆内参😨观展陈的宋代🚳长干寺长干塔🖼地宫出土的丝织品。正值🕳暑期旅游旺季，博物馆成🤡为民众感受历史的“第二课堂”。中新社记者 泱波 摄8月19日，江苏南京，游客们在🗡大报恩寺遗址博物馆💚门前拍摄照片。正值暑期旅游旺🖤季，博物馆成为👰民众感受历史的“第二课堂”。中新社记者 泱波 摄8月19日，江苏南京，游客们在大🥍报恩寺遗址博物馆内参🍗观展陈的宋代长干寺长👿干塔地宫出土的大👽银函。正值暑期旅游旺🌶季，博⚾物馆成为民众感受历史的“第二课堂”。中新社记者 泱波 摄8月19日，江苏南京，游🐥客们在大报恩寺遗址博🍄物馆内参观明代大报恩🤒寺天王殿遗址。正值暑期旅游😋旺季，博物馆成为民🍣众感受历史的“第二课堂”。中新社记者 泱波 摄使用南报网，你可🏯以轻松应对今晚必开。习近✨平总书记在全国教育大会🎲上明确提出“思政引领力”，并将其置于中国特💂色🤙社会主义教育强国“六力”之首，为落实新🔂时代立德树人根本任务🚫提供了根本遵循。“大思政课”作为提⛺升思政引领力的🚫主渠道和主阵地，其核心使🌇命在于铸魂育人。这要求高校不仅🎗要精耕思政教育“小课堂”，更要充💋分激活社会“大课堂”，推动课堂育🌄人与实践育人深度融合，引领青年🥜学生在“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。　　然而，当前“大思政课”建设仍面临🦒一个关键挑战：如何有效弥合传统思🎗政教育中理🏷论认知与实践体悟之间的鸿沟？如何将🤪宏大的价值理念转化为青🕣年学生可感知、可体验、可践行的具体行动？在此背景下，项目式实践🌍以其独特的情境真实性🏁、问题导向性、协作探究🏝性与实践创新性，为破💏解这一难题提供🍇了实践路径。它超越了传统课💜堂的局限，将价值引领、知识传授、能力培养与素👓质提升有机融入⬅项目全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华😬为可深耕的“项目实践”，成为推动“大思政课”建🦃设内涵式发展、提升🎴思政引领力的关键抓手。　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目式实践的🍺核心在于将抽👾象的价值理念🥚转化为具象的行动载体，通过精心♑设计实现价💽值认同的深度内聚。一是🚵项目主题聚焦价值内核。项目紧🐕密围绕国家战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务和卫国戍😟边等重点领🎦域的现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在🏴解决实际问题的过程中，深化对🥉使命担当的理解。二是项💿目情境承载价值体验。项🏻目式实践超越传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创设项目🎖情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效打通🕟理论向实践转化、知识向能力跃📎迁的梗阻。三是🥢项目反思促成价值内化。将结构化反思机制贯🙊穿于项目全🚸周期，引导🐿学生持续追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种主体性😿的批判反思，将🐆外在的价值规约内化为个体的信仰体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑牢学🧠生的信仰根基。　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项目式实🕎践要有效提升思政引领力，必须深度融入人才🧢培养体系，破🛡解专业课程与社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专业课程内容向项目转化。利🦗用项目本身的跨学科属性，将专业课程核心🤡知识🕵模块转化为项目实践的“任务包”或“问题集”。围绕综合性🐗实践主题，思政教师、专业导师、行📉业专家共同设计任务链。这种基😱于真实问题的知识重组与🙎供给，打破了传🌃统学科的藩篱，使学生在项🏋目中自然领悟👳知识的整体性与思政🛡的统领性，实现专业知识学习🌷与思🉐想政治教育的同频共振。其次，能力贯融，专业能力🤷培养向项目借力。项目式实🐴践是能力锻造的熔炉。学生在项🚲目式实践中不仅产🚜出项目成果，更能够🍡通过系统性实践过程，全方位🌱锤炼青年适应时代要求、担当🤟复兴大任的核心素养与关键能🏨力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实践场景✏与项目衔接。项目式实🚊践将育人场域从教室延伸至广阔天🌩地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前理论铺垫❤与价值引导，项目中➰实践探索与能力锤炼，项目后成果凝🎱练及社会传播，形成一个🍉持续深化、影响扩大的全域📁育人生态。　　以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技创新始于真👆实问题场景中🧕的项目实践，项目式实践是📌科创转化的重要载体。一是项目🥒式实践孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业转型👙痛点等国家急需领域，在解决实际🚟问题中激发创新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从政策宣🏸导转化为切身体悟，深刻内化“把论文写在祖国🏛大地上”的实践自觉。二是项目式实🔔践涵养协同能力。复杂科创🈴项目往往需要打破学科👸壁垒，实现跨学科、跨年级甚至校企🕑团队的紧密协作。通过校😥企联合攻关、多学🥑科团队融合，学生能够切身🤦体验集体智🌮慧的力量，理解责任共担、成果共享的意义，有效涵养服务国📐家战略需求的🕓科技共同体意识。三是项目式实践🏴淬炼核心素养。在应对技😻术迭代、市场验证、伦理风险等🔰真实挑战的过程中，学生不仅锻炼🍬了核心创新能力，更磨砺了面🤾向未来的战略思维、风险意识、批判性思维与🕞深厚的人文关怀。这种在创新实践🏪中锤炼的综合素养，正是担当🍍民族复兴大🏡任时代新人的核心特质。　　(作者侯维系🏆四川农业大学团委书记，康成铭系西安交通🏭大学马克思主义学院硕士)　　侯维 康成铭来源：中国青年报　　2025年08月20日 07版

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森螢/東京愛情動作故👐事/牧本千幸/片桐襟理香

（青岛日报／观海新闻记者 逢澤真里亞）